根据您在市政协第十三届四次会议提出的20200633号提案《关于开办家庭教育培训学校的建议》，按照市人民政府的要求和部署，市妇联会同市财政局、市教育局两家单位，进行了认真研究办理。现将有关办理落实情况回复如下：

一、已做工作

近年来，全市妇联和各级教育行政部门组织紧密配合，在全市形成了家长学校总校、家庭教育指导服务中心、家庭教育讲师团为核心的工作机制与组织网络，指导协调全市各区深入开展家庭教育工作。

一是建立家庭教育指导服务机制。近年来，全市妇联组织、各级教育系统认真总结和探索家庭教育工作规律，建立了一套切实可行的家庭教育工作机制、考核测评机制。制定了《武汉市社区（村）家长学校管理办法》、《武汉市中小学家长委员会工作规程（试行）》等规章制度，按照“四有三优一特色”和“十有”标准，进一步规范了社区等各类家长学校和全市中小学幼儿园的创建、管理、办学标准，极大增强了对基层家教工作的指导服务力度，有力推动了家庭教育全面发展。

二是增强家庭教育指导实效。市妇联在全市范围内建立“武汉市家长学校总校——各区家长学校分校——街道（乡镇）家长学校——社区（村）家长学校”为主体的四级家庭教育工作网络，有效地推进了全市家庭教育工作深入开展。市教育局积极发挥中小学幼儿园在家庭教育中的重要作用，以提升家长素质为核心，以建立完善家庭教育指导服务体系为重点，以全面提高家庭教育质量水平为关键，创设良好家庭教育氛围，促进中小学生幼儿健康成长和全面发展。市教育关工委每年举行一次以中小学幼儿园领导、骨干教师和管理人员为对象的市级家庭教育工作培训班，开展家长学校优质课评比活动和教学案例交流活动，提高家长学校师资水平。并在武汉教育电视台开办《家长学堂》栏目，将家访作为推进家庭教育工作的着力点，积极架设家校沟通桥梁。面向每一个学生家庭，做到学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，引导家长既关注学生学业进步，更关心学生身心健康发展。

三是拓宽家庭教育指导渠道。通过组织系列家教实践活动，从中不断发现和吸纳优秀的儿童教育、医疗、安全自护、法律、心理咨询等方面的人才加入市妇联家庭教育讲师团。2017年以来，武汉市妇联积极推动市政府将“家庭教育公益大讲堂进社区（村）”列为政府十件实事，每年由政府出资200万元，购买2000场家庭教育公益课程，以实事化、项目化、信息化的方式推动家庭教育工作创新发展，加强基本的家庭教育公共服务，形成了具有武汉特色的家庭教育指导服务体系，近百万家庭受益。2020年疫情期间，市教育局指导中小学校加大家校沟通频次，细化家校沟通内容，拓宽家校沟通方式，及时向家长通报教育教学安排，掌握学生在家情况，缓解家长焦虑情绪，指导家长建立良好亲子关系和良好家庭心理环境。后疫情时期，市妇联把家庭教育大讲堂作为一项重要的常规工作，以线上线下结合的方式开展项目。线上，策划一定数量的直播精品课程，通过家庭教育云平台直播课程形式，为家长和儿童提供系统的家庭教育指导服务；线下，依托社区（村）妇女之家（家长学校）为阵地，采用现场授课的方式进行。

二、下步工作

下一步，我会将认真贯彻落实《全国妇联等9部门关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，密切与市直等部门的协作，切实履行家庭教育指导服务职责，切实做好三个方面工作。

一是健全家庭教育指导服务机制。将家庭教育的相关目标，力争列入政府绩效考核目标中，引起各相关部门的高度重视，积极推动各级政府加大家庭教育工作经费投入，确保市、区财政要设立家庭教育经费，把家庭教育业务经费和事业发展经费纳入地方财政预算，督促区内未成年人人口基数人均1元标准落实到位。通过推进家庭教育实行社会公共产品化，促进家庭教育有事、有人、有财力支持的工作局面。统筹中小学幼儿园家长学校、家长委员会、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各类家校沟通渠道，开展针对性强、可实践操作的家庭教育指导服务。

二是坚持办好社区家长学校。努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，把社区家长学校纳入全市家庭教育工作的总体部署，积极创新，不断探索和总结家庭教育的新规律、新经验。充分发挥市、区、街、社区（村）四级家庭教育工作阵地作用，办好“家教大讲堂”，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动，让我们的家长做明白的家长，做科学教育的家长。

三是优化家庭教育指导服务策略。妇联是党联系妇女群众的桥梁与纽带，与人民群众有着天然的联系。我们要加大对家庭教育指导力度，坚持时间和空间相统一，抓好重要节点和时段，通过专家讲座、家校论坛等载体和互联网平台，推送家庭教育信息，引领广大家长更新家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，为家长提供管用好用的家教指导服务。坚持全体覆盖和个体关注相衔接，改进重点（困境）中小学生幼儿群体家庭教育指导服务方式，组织开展学生和家长身体力行、共同参与的实践活动，引导家长走进孩子内心，增强家庭亲子关系，提升家庭教育效果。