儿童与自然课程理论源自北研大自然教育，通过CAN周末营、CAN路线营、CAN社区课、CAN种子天团训练营等课程，以大自然做教场，建立孩子与自然“有效接触”；除了对孩子视听触味嗅等感官通道的锻炼和基本思维构建，我们也会同时锻炼孩子的动手能力。让孩子在获得智慧成长的同时，也获得生存能力上的提升，帮孩子们成长为既有智慧又有生活能力的全面能手。既遵循了孩子智慧成长的客观规律，同时也是对应试教育的良好补充。是一种具备完整系统理论，清晰明确的教育目标，合理操作过程，可控可见可测评的教育结果的一类专业的大自然教育行为。